Wahlpflichtfächer

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ab der 6. Klasse könnt ihr ein Wahlpflichtfach belegen. Es wird mit 4 Stunden unterrichtet, das heißt, es ist ein wichtiges Fach und ihr müsst euch die Entscheidung gut überlegen.

Es ist wichtig, dass ihr bei der Entscheidung eure Begabungen und Interessen ernst nehmt. Ihr müsst euch verschiedene Fragen stellen, wie zum Beispiel: „Bin ich eher künstlerisch begabt? Bin ich gut in Sport und möchte auch etwas über die theoretischen Hintergründe lernen? Interessiere ich mich sehr für die Umwelt und will darin auch viel Zeit und Arbeit investieren? Möchte ich lieber eine Fremdsprache kennen lernen und mit Menschen aus anderen Ländern in Kontakt treten? Oder spiele ich gern Theater?

Die folgenden Informationen sollen euch dabei helfen, euch für zwei bis vier Wahlpflichtfächer zu entscheiden, in die ihr in der 6. Klasse „schnuppern“ könnt.

Euer Lehrerteam

Organisation in der 6. Klasse

Damit ihr auch wirklich ausprobieren könnt, welches Fach für die nächsten Jahre das richtige für euch ist, dürft ihr in der 6. Klasse in zwei bis vier verschiedenen Fächern „schnuppern“. Überlegt euch bis Juni, welche vier Fächer für euch in Frage kommen.

Beispiel: Ein Schüler wählt zum Schnuppern:
- Ökologie
- Sport – Theorie und Praxis
- Künstlerisches Gestalten
- IT und Kommunikation

Er wird nächstes Schuljahr in vier verschiedenen Zeitabschnitten alle vier Fächer ausprobieren können. Die Zeitabschnitte entsprechen immer ungefähr denen zwischen den Ferien. Am Ende des 6. Schuljahres muss er sich für eines der Fächer entscheiden.

Bei Französisch gibt es eine Besonderheit. Wer Französisch wählt, kann nur in einem weiteren Fach schnuppern.

Beispiel: Ein Schüler wählt im ersten Viertel „IT und Kommunikation“ und im 2. Viertel schnuppert er in Französisch. Wenn er sich für Französisch entscheidet, bleibt er ab nun in diesem Fach. Wenn er nach einem halben Jahr feststellt, dass ihm Französisch doch nicht liegt, kann er nach einem Gespräch mit seinen Lehrern Französisch wieder verlassen.
Achtung: Man kann nur im 2. Viertel in Französisch schnuppern. Ein späterer Einstieg ist nicht möglich.

Unsere Wahlpflichtfächer:

Französisch
Darstellendes Spiel
Ökologie
Kreatives Gestalten
Sport – Praxis und Theorie
IT und Kommunikation
Arbeitslehre

Französisch

Wer Fremdsprachen lernt, kommt mit Menschen aus anderen Ländern und Kulturen in Kontakt.

Gründe für Französisch:

• Deutschland und Frankreich sind wichtige Wirtschaftspartner.
• Frankreich ist Nachbarland und beliebtes Urlaubsland für Deutsche.
• Französisch ist Brückensprache zu anderen romanischen Sprachen (Spanisch, Italienisch…).
• Eine Fremdsprache eröffnet viele Möglichkeiten, Kontakte mit Menschen in anderen Ländern zu knüpfen.

Erwartungen an die Schüler:

• Note „befriedigend“ oder besser in Deutsch
• Bereitschaft zum Vokabelnlernen

Darstellendes Spiel (DS)

ist

• ein künstlerisches Fach (Darstellende Kunst, Theater)
• ein körperorientiertes Fach, indem es auf Körperausdruck und Körpersprache ankommt
• ein praxis- und handlungsorientiertes Fach (Szenen werden nicht nur überlegt, sondern gezeigt)
• ein soziokulturelles Fach (Wie handeln Menschen in welchen Situationen und warum?)

Ziele:

• Förderung der individuellen Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeit
• umfassende Persönlichkeitsentwicklung

Ökologie

Themen:
Boden – Wasser – Luft – Energie – Müll/Recycling

Erwartungen an die Schüler:

• Interesse an ihrer Umwelt und an naturwissenschaftlichen Fragestellungen
• Die Note befriedigend oder besser in den Fächern Naturwissenschaft und Mathematik
• Zuverlässigkeit im Umgang mit Experimentiergeräten und Chemikalien
• Interesse am Planen, Durchführen und Auswerten von Experimenten (Protokolle)
• Teamfähigkeit
• Selbstständige Mappenführung

Kreatives Gestalten

a) Theorie: Referate und Klassenarbeit
b) Praxis: Auswahl von vier Projekt-
bereichen aus:

1.  Farbe / Malerei
2.  Plastik
3.  Graphik / Druck / Werbung
4.  Architektur
5.  Puppenspiel / Bühne
6.  Fotografie

Sport – Praxis und Theorie

• alle Sportarten
• Spiele spielen
• Kreatives Bewegungshandeln
• Bewegungslehre
• Trainingslehre
• Sportbiologie
• Gesundheit
• Sport und Aggression
• Sportgeschichte
• Sport in den Medien
• Sport und Umwelt
• Freizeit und Leistung
• Berufsorientierung

Informationstechnische Grundbildung und Kommunikation

Es geht insbesondere um den
verantwortlichen Umgang mit den Medien und die Einschätzung ihrer Chancen und Gefahren.

Die einzelnen Themenfelder:

• Betriebssysteme
• Textverarbeitung
• Tabellenkalkulation
• Datenbanken
• Präsentationsgrafik
• Internet und Homepage

Arbeitslehre

Es gibt zwei Schwerpunkte. Bei beiden spielt
Arbeitsteilung und Planung eine große Rolle.

Hauswirtschaft:
Hygiene, Umwelt, Einkauf, Ernährung,
Rezepte, Bei Tisch

Technik:
Sicherheit, Werkstoffe, Holzbearbeitung,
Planung, Produktion, Elektrizität, Informations-
austausch, Maschinen, Bohren

Aktualisiert am 23. Januar 2012