Ganztagsschule
Ganztagsschulen befinden sich in einem ständigen Entwicklungsprozess, der die unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten einer Schule mit einbezieht: Unterricht und Arbeitsmethoden, Förderung und Lernchancen, Gemeinschaft und Erwerb sozialer Kompetenzen, Öffnung der Schule in andere Lebensbereiche und Freizeit. (vgl. Höhmann, S.15)
Hier finden Sie ein Beispiel für die Projekte, die unsere Ganztagsklassen durchführen.
Hier finden Sie den aktuellen Plan mit allen Nachmittagsprojekten.
Allgemeine Aspekte:
Für die IGS Zell gilt, Ganztagsschule als Chance zu begreifen, für Schülerinnen und Schüler einen Lebensraum Schule zu schaffen, der kindliche und jugendliche Bedürfnisse berücksichtigt.
Unsere Ganztagsschule bietet mehr Zeit und Raum
- für Fähigkeiten und Fertigkeiten
- für die Zusammenarbeit der Schüler, die sich gegenseitig helfen und unterstützen (Schüler lernen von anderen Schülern und Schüler lernen, wenn sie anderen helfen)
- für die Förderung schwächerer Schüler ohne zeitlichen Druck
- für die Forderung starker Schüler
- zur Stärkung der Eigenverantwortung
- für erweitertes soziales Lernen
- für die Freizeitgestaltung
Unsere Ganztagsschule betont die Bedeutung des sozialen Lernens und öffnet sich zur Lebens- und Arbeitswelt. Außerdem bietet sie die Möglichkeit einer verbesserten, differenzierten Förderung und zwar sowohl zum Abbau von Schwächen wie auch (gleichberechtigt) zum Ausbau von Stärken und Talenten.
Um eine Öffnung der Schule in obengenannten unterschiedlichen Bereichen zu gewährleisten, sind außerschulische Partner aus ganz unterschiedlichen Berufs- und Tätigkeitsfeldern in den Ganztagsbetrieb mit eingebunden.
Kooperationspartner:
- verschiedene Sportvereine und Verbände
- Kreismusikschule
- Landwirtschaftskammer
- Deutsches Rote Kreuz
- Deutscher Golfverband
- Eltern
- Übungsleiter/innen
- Einzelpersonen aus verschiedenen Berufsfelder
- Pädagogische Fachkräfte
- Sozialarbeiterin
Zeitliche Struktur:
- Aufenthalt in der Schule von montags – donnerstags von 07.50 – 16.00 Uhr.
- Am Freitag findet keine Ganztagsschule statt. Unterrichtsende um 13.00 Uhr.
Die Heimfahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln ist gewährleistet
In den verschiedenen Projekten sollen den Schülern Anregungen und Erfahrungen ermöglicht werden, die über die familiären Möglichkeiten hinausgehen.
Die Projekte sind in verschiedene Bereiche aufgeteilt:
- unterrichtsbezogene Projekte:
- Lernzeiten
- Zusätzliche Übungsstunden in den Hauptfächern
- Förderunterricht:
- In Mathematik, Englisch, Deutsch, Französisch
- Forderunterricht:
- Pfiffikus
- Klassenprojekt (fächerübergreifend)
- Spanisch
- Freizeitangebote unter pädagogischer Anleitung:
- Verschiedene Sportvereine
- Deutsche Rote Kreuz
- Kreis Musikschule
- Freizeitangebote Berufe bezogen:
- Aus dem kreativen Bereich
- Aus dem handwerklichen Bereich
- Aus dem künstlerischen Bereich
- Aus dem Medienbereich
- Aus dem Bereich Gesundheit und Vorsorge
- Aus dem Bereich der Ernährung
Zwei FSJler steht der Ganztagschule für den ganzen Tag zur Verfügung.
An unserer Schule bieten wir 2 unterschiedliche Modelle von Ganztagsschule an:
Rhythmisierte Ganztagsschule = die Ganztagsklasse
Kriterien der Ganztagsklasse:
- Flexible Zeitstruktur
Die Ganztagsklasse begreift sich nicht als Verlängerung der Schule bis zum Nachmittag. Vielmehr ermöglicht sie eine flexible und abwechslungsreiche zeitliche Gestaltung des Schultages, der Unterrichtswoche und des Schuljahres. Anzustreben ist ein Wechsel von Unterrichtsphasen, vielfältig gestalteter Erholungsphasen (Pausen) und eigenständiges stilles Arbeiten. Zur Unterstützung des Lernprozesses der Schülerinnen und Schüler wechseln sich Lehr- und Lernformen mit Anstrengung und Entspannung, Bewegung und Ruhe, Konzentrations- und Zerstreuungsphasen ab.
- Länger im Klassenverband
In der Ganztagsklasse verbringen die Schüler/innen deutlich mehr Stunden in ihrem Klassenverband. Sie haben mehr Unterricht als die Regelklassen. An 3 Tagen/ Woche bleiben die Schüler bis 14:30 Uhr, an einem weiteren Tag bis 16:00 Uhr im Klassenverband. Der Klassenverband wird gestärkt und die Teamfähigkeit wächst.
Zusätzlich wählen die Schülerinnen an 3 Nachmittagen ein Projekt, das sie persönlich interessiert und kommen mit anderen Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Jahrgangsstufen in Kontakt.
- Mehr Zeit für Unterricht und Übungsstunden
Der Fachunterricht in den Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch wird jeweils auf eine Stunde erweitert. Dadurch erreichen wir ein Vertiefen der Lerninhalte durch mehr Übungszeit unter Anleitung des jeweiligen Fachlehrers. Die schriftlichen Hausaufgaben entfallen innerhalb der Woche und damit vermindern sich auch die Lernzeiten. Außerdem verfügen die Ganztagsklassen laut Stundentafel mehr Stunden als die Regelklassen, die z.B. für erweitertes Methodentraining und Selbstgesteuertes Lernen (SGL) genutzt werden können. Offene Klassenprojekte ermöglichen ganzheitliches Lernen. So führt die Klasse 7d im Jahr 2011/12 ein Weinbergs- und Bienenprojekt durch. Hier können Sie sich darüber informieren. Die Klasse 8d beschäftigt sich forschend im offenen Klassenprojekt Fächer übergreifend mit verschiedenen Themen aus den Bereichen Gesellschaftslehre, Religion und Kunst.
- Erweitertes soziales Lernen
Schüler der Ganztagsklassen können durch die voran aufgezeigten Kriterien ihre sozialen Kompetenzen erweitern.
- Klassenprojekt
Um die Entwicklung erweiterter Lernformen voranzuschreiten und der Rhythmisierung gerecht zu werden, findet ein 4-stündiges Klassenprojekt statt. Praktische Arbeitsweisen werden mit theoretischen Grundlagen fachübergreifend verknüpft.
- Freizeitgestaltung
Die Schule achte darauf, dass die Schüler attraktive Projekte wählen können und zusätzlich auch Zeit für sich haben.
- Zusätzliches Methodentraining
Die Schülerinnen und Schüler haben mehr Zeit für das Erlernen von eigenverantwortlichen Arbeitstechniken, Präsentationstechniken und selbstgesteuertem Lernen (SGL), die in den Universitäten und in der Arbeitswelt zu den Schlüsselqualifikationen zählen und immer häufiger gefordert werden.
Ablauf eines Schultages:
Der Morgen beginnt mit einem offenen Beginn, in der die Schüler sich nach dem Eintreffen auf den Schulalltag einstimmen können. Um 7:50 Uhr beginnt der Unterricht und endet in der Vormittagsphase um 12:15 Uhr. An einem Vormittag in der Woche findet in den GTS Klassen ein Klassenprojekt statt, welches teilweise von außerschulischen Partnern unterstützt wird.
Von 12:15 Uhr – 13: 00 Uhr gibt es eine Mittagspause in der die Schüler Gelegenheit haben in unserer Mensa zu essen. Anschließend haben die Schüler Zeit für sich. Sie können mit Freunden spielen, sich unterhalten oder für sich sein.
Um 13:00 Uhr geht es mit Unterricht oder einer Lernzeit weiter. Der Unterricht endet um 16:oo Uhr, während an 2 Tagen die Schüler um 14:30 Uhr an einem selbstgewählten Projekt teilnehmen.
Innerhalb der Woche gibt es 2 Lernzeiten in denen hauptsächlich die Hausaufgaben der Nebenfächern und Wahlpflichtfächern erledigt werden. In einigen Fächern unterrichten wir in geschlechterspezifischer Trennung.
Die additive Ganztagsschule = Ganztagsangebot am Nachmittag
Ablauf eines Schultages:
Die Schülerinnen und Schüler, die am zusätzlichen Ganztagsangebot teilnehmen, sind auf die Regelklassen verteilt. Sie besuchen den Fachunterricht wie ihre Mitschüler bis 13 Uhr. Daran schließt sich eine Mittagspause von 45 Minuten an. In dieser Zeit können die Schüler in unserer Mensa zu Mittag essen. Darüber hinaus nutzen sie die freie Zeit zum Spielen mit ihren Freunden oder für sich. Daran schließt sich eine betreute Lernzeit in kleinen Gruppen von 45 Minuten an.
Ab 14.30 Uhr gibt es die Möglichkeit zur Teilnahme an Projekten und Förder- und Forderunterricht, die von Lehrern, pädagogischem Fachpersonal, Eltern, Vereinen und andere Kooperationspartnern (siehe oben) angeboten werden.
Die Schülerinnen und Schüler wählen an 4 Tagen aus dem Projektangebot der verschiedenen Bereiche aus. Einige Projekte sind verpflichtend für ein ganzes Schuljahr, andere können jedes Halbjahr neu gewählt werden.
Die Kriterien Freizeitgestaltung, Erweitertes soziales Lernen und mehr Zeit für Übungsstunden treffen auch in diesem GTS Modell zu (siehe Ganztagsklassen).
Die Regelschüler fahren um 13 Uhr nach Hause, während für die Ganztagsschüler der Schultag um 16 Uhr endet.
Für beide Modelle gilt:
Erfolgreiches Vokabellernen sowie Vorbereitungen auf Klassenarbeiten und Überprüfungen müssen auch außerhalb der Schule geschehen. Die Mensaregeln sind einzuhalten.
von Heike Schneider
Aktualisiert am 24. November 2011