Forschergeist mit Papier: Erfolge beim Wettbewerb „Leben mit Chemie“

Auch in diesem Schuljahr haben insgesamt 25 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 5 bis 8 mit großem Engagement am landesweiten Wettbewerb „Leben mit Chemie“ teilgenommen. Rund ein halbes Jahr lang bearbeiteten sie die Aufgabe „Bring es zu PAPIER!“ und erforschten mit viel Neugier die chemischen und handwerklichen Facetten des Papiers. Die Teilnehmenden stellten selbst Papier her und untersuchten, wie gut natürliche und haushaltsübliche Materialien zur Leimung taugen. Zudem untersuchten sie, wie sich verschiedene Farbstoffe und Färbetechniken auf das Ergebnis auswirken. So sammelten sie ganz im Sinne naturwissenschaftlichen Arbeitens Erfahrungen im genauen Beobachten, im gezielten Variieren, im Datensammeln, im Herstellen von Zusammenhängen und im Begründen der Ergebnisse.

Die Ergebnisse des Wettbewerbs können sich sehen lassen. Ein besonderer Erfolg gelang der Gruppe um Rosa Blümling und Till Angsten, deren Arbeit mit einem Preis in Höhe von 40 Euro in Form eines Mediengutscheins ausgezeichnet wurde. Damit gehört diese Einreichung zu den 150 besten Beiträgen aus insgesamt über 1700 Einsendungen.
Auch weitere Gruppen konnten große Erfolge feiern und gewannen Sieger- und Teilnehmerurkunden für ihre tollen Beiträge.

Ein herzlicher Glückwunsch geht an alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer; wir sind sehr stolz auf euren Forschergeist, eure Kreativität und eure Ausdauer.

Die Aktion Statdradeln geht in die letzte Woche. Bisher sind von der IGS 6506km geradelt worden. Das Unterteam „Familie + Freunde“ führt die Liste an, dicht gefolgt von den Lehrern im Hauptteam und der Klassenstufe 5.

Mitmachen ist immer noch möglich!

Im Rahmen eines Besuchs an der Universität Trier, organisiert durch die Studienberatung, erhielten wir einen interessanten Einblick in das Leben und Lernen an einer Universität. Zu Beginn wurden wir über die verschiedenen Studienmöglichkeiten informiert. Dabei erfuhren wir, welche Studiengänge an der Universität angeboten werden und welche beruflichen Perspektiven sich daraus ergeben können.

Anschließend konnten wir verschiedene Vorlesungen besuchen und uns ein Bild davon machen, wie Lehrveranstaltungen an einer Universität ablaufen. Dabei erhielten wir einen realistischen Eindruck von den Anforderungen und dem Alltag der Studierenden.

Ein weiterer Programmpunkt war der Besuch der Universitätsbibliothek. Dort wurden uns die vielfältigen Lern- und Recherchemöglichkeiten vorgestellt. Die Bibliothek bietet den Studierenden eine ruhige Arbeitsatmosphäre und eine große Auswahl an Fachliteratur.

Zur Mittagszeit durften wir in der Mensa essen und konnten so einen weiteren Teil des Studentenalltags kennenlernen. Zudem erfuhren wir mehr über die Wohnmöglichkeiten in den Studentenwohnheimen und Wohnhäusern in der Nähe des Campus.

Auch die Umgebung der Universität hinterließ einen positiven Eindruck. Grünflächen und der nahegelegene Park bieten den Studierenden gute Möglichkeiten zur Erholung und zum Ausgleich neben dem Studium.

Zum Abschluss fand eine Campusführung statt. Dabei lernten wir die verschiedenen Gebäude, Hörsäle und Einrichtungen der Universität kennen. Besonders positiv fiel die gute Infrastruktur mit modernen Lernräumen, kurzen Wegen und zahlreichen Angeboten für Studierende auf.

Insgesamt war der Besuch sehr informativ und spannend. Er gab uns einen guten Einblick in den Studienalltag und half vielen dabei, sich die Zeit nach dem Schulabschluss besser vorstellen zu können. Nach dem erfolgreichen Besuch an der Universität beendeten wir den Tag in der Altstadt Trier.

Leonard Scherrer, Greta Treis

Beim bundesweiten Trikottag im Mai wurde es auch an unserer Schule bunt, sportlich und kreativ: Zahlreiche Schülerinnen und Schüler kamen in den Trikots ihrer Vereine zur Schule und zeigten damit ihre Verbundenheit zum Sport und zum Vereinsleben.

Für die Klassenstufen 5 bis 7 wurde zusätzlich ein interner Fotowettbewerb veranstaltet. Mit viel Kreativität entstanden dabei originelle Klassenfotos und lustige Inszenierungen rund um das Thema Sport und Teamgeist. Besonders überzeugen konnte die Klasse 5d, die den ersten Platz belegte. Platz zwei ging an die 7d, den dritten Platz sicherte sich die 5c.

Einen besonderen Kreativpreis erhielt die Klasse 6c. Trotz erschwerter Bedingungen – unter anderem durch das Fehlen eines zweiten Klassenlehrers und weniger vorhandene Trikots – ließ sich die Klasse nicht entmutigen und stellte mit ihrem Bild „Chaos im Stadion“ eine besonders witzige und gelungene Szene dar.

Auch viele Kolleginnen und Kollegen machten beim Trikottag mit und trafen sich zu einem gemeinsamen Gruppenfoto. Dabei waren neben zahlreichen IGS-Trikots auch viele Vereinstrikots zu sehen.

Passend zu den sommerlichen Temperaturen durften sich die Gewinnerklassen über Eisgutscheine der Eisdiele beziehungsweise über gekauftes Eis freuen, das in der Schule verteilt wurde.

Der Trikottag sorgte so nicht nur für viele farbenfrohe Eindrücke, sondern auch für jede Menge gute Stimmung und Gemeinschaftsgefühl an unserer Schule.

Hier das Siegerfoto der Klasse 5d

Am 09.03.2026 war die Klasse 6d der IGS Zell gemeinsam mit ihrer NaWi-Lehrerin Frau Wirtz und ihrem Klassenlehrer Herr Spreier zu Gast bei der Stiftung Mainzer Herz in Mainz. Zunächst gab es dort einen Vortrag über die Gefahren des Rauchens. Unterstützt durch junge Ärzte der Mainzer Klinik übten die Kinder dann Erste Hilfe und lernten an Stationen, wie zum Beispiel eine gesunde Lunge arbeitet. Als Highlight bekamen sie eine Führung durch das Stadion von Mainz 05.

Im Rahmen eines nachträglichen Wettbewerbs beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Themen Rauchen, Gesundheit und Reanimation.

Mit viel Engagement und Kreativität erarbeitete die Klasse eine Präsentation, die die Jury überzeugen konnte. Für ihre gelungene Arbeit wurde die 6d mit dem 3. Platz ausgezeichnet und darf sich über ein Preisgeld von 200 Euro freuen.

Wir gratulieren der Klasse 6d herzlich zu diesem tollen Erfolg und sind stolz auf ihren Einsatz für wichtige Gesundheitsthemen. Ein besonderer Dank gilt auch den begleitenden Lehrkräften, die das Projekt unterstützt haben.

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