Ruanda-Partnerschaft-Archiv - Seite 5 von 12 - Integrierte Gesamtschule Zell (Mosel)

Besuch aus Ruanda

verfasst am 6. Juli 2022

Besuch aus Ruanda

Seit 40 Jahren existiert die Partnerschaft Rheinland-Pfalz mit Ruanda. Zu diesem Jubiläum ist Sandrine, die in unserem Koordinationsbüro in Kigali unter anderem für Jugend u. Soziales sowie für die Schulpartnerschaften zuständig ist, nach Deutschland gekommen. Auf ihrem Besuchsprogramm steht auch der Besuch von Schulen, die eine Schulpartnerschaft pflegen. Am 30.6. konnten wir sie in der IGS Zell herzlich willkommen heißen. Nach einem gemütlichen Zusammensein bei Kaffee und frischgebackenem Erdbeerkuchen konnte man sich persönlich kennenlernen. Anschließend lernte Sandrine die Schule kennen, und zum Abschluss besuchte sie unter Leitung von Oliver Maringer das Bienenprojekt. Eingeladen hatte die Schulleitung in Vertretung von Kay Baumgarten und des Leiters der Schulpartnerschaft der IGS Zell Martin Richerzhagen. Begleitet wurde Sandrine von Jenny Bauer, Mitarbeiterin des Referats „Partnerland Ruanda/ Entwicklungszusammenarbeit des Ministeriums des Innern und für Sport“.

Run for Ruanda am 28. Juni 2022

verfasst am 23. Juni 2022

Schülerinnen und Schüler der IGS Zell laufen für Ruanda

Wichtig: Der Nachmittagsunterricht für die Sek. II und der Ganztagsbetrieb für die Sek. I entfallen am Tag des Run for Ruanda am 28.6. Für die Sek. I wird nach Bedarf eine Notbetreuung eingerichtet. Wer nach der 6. Stunde nach Hause fährt, soll sich selbständig vom Mittagessen abmelden.

Nach zweijähriger Pause findet in diesem Jahr, voraussichtlich am 28.06.2022, der Sponsorenlauf der IGS Zell „Run for Ruanda” wieder statt. Mit dem Lauf, der nun zum zweiten Mal ausgetragen werden kann, wird die Partnerschule in Byumba („Groupe Scolaire Catholique“) tatkräftig unterstützt. Zudem soll ein kleiner Teil des Geldes unseren ukrainischen Schülerinnen und Schülern zugutekommen.

Unsere Schülerinnen und Schüler laufen entlang des Moselufers (Strecke: 4 Kilometer) und versuchen, so viele Kilometer wie möglich zurückzulegen. Im Vorhinein suchen sich die Laufenden mehrere Sponsoren, die für jeden absolvierten Kilometer einen bestimmten Betrag spenden. Wir laden Sie herzlich dazu ein, sich an unserer Aktion zu beteiligen und für den Lauf zu spenden. Dies gilt selbstverständlich auch für Firmen. In diesem Zusammenhang wollen wir darauf hinweisen, dass wir ab 30 Euro Spendensumme auf Wunsch auch eine Spendenquittung ausstellen. Unsere Schülerinnen und Schüler freuen sich bereits auf den Lauf und werden ihr Bestes geben, damit eine möglichst große Summe zusammengetragen wird. Über die Jahre konnten wir neben Schüler- und Lehrerbegegnungen auch einige Projekte in Ruanda realisieren:

2013		Finanzierung der Reparatur von Dächern und Fenstern (Schulgebäude)
2016		Finanzierung einer Toilettenanlage
2018		Finanzierung eines Schulgartens (für das Schulessen)
2021		Bau der Schulküche und einer Zisterne
2022		Bau einer Halle für die Ausgabe des Mittagessens (Finanzierung aus den Spendenläufen 2022)

Das durch den Spendenlauf gesammelte Geld wird hauptsächlich dafür eingesetzt, um eine Halle zu errichten, in der die Schülerinnen und Schüler unserer Partnerschule ihr Mittagessen einnehmen können und die zudem auch noch als Ort für Schulveranstaltungen genutzt werden kann. Momentan müssen die Lernenden ihre Mahlzeiten noch in den Klassenräumen einnehmen.

Zusätzlich werden mit einem Teil des Geldes ukrainische Kinder, die den Weg an unsere IGS gefunden haben, unterstützt (Deutschkurse, Schulmaterialien etc.). Die Gelder werden über unseren Förderverein verteilt.

Daher hoffen wir, dass wir durch einen erfolgreichen Spendenlauf unseren ruandischen und ukrainischen Freunden in ihren derzeitigen Lebenssituationen etwas aushelfen können. Für Ihre Unterstützung wollen wir uns bereits jetzt recht herzlich bedanken. Unseren Schülerinnen und Schülern wünschen wir einen guten Lauf und unserer Aktion „Run for Ruanda“ viele großzügige Sponsoren.

IGS Zell auf dem Rheinland-Pfalz Tag in Mainz

verfasst am 22. Mai 2022

IGS Zell auf dem Rheinland-Pfalz Tag in Mainz

Der Rheinland-Pfalz Tag wurde in diesem Jahr groß gefeiert und erstreckte sich über die ganze Innenstadt von Mainz. Der Themenbereich „Stadt, Land, Welt“, dem auch die Partnerschaft Rheinland-Pfalz / Ruanda zugeordnet war, wurde auf dem Liebfrauenplatz hinter dem Dom präsentiert. Im Bereich der Partnerschaft mit Ruanda nahm auch die IGS mit einem Stand teil. Zusammen mit dem Bullayer

„Kunga-Ruandahilfe“ Verein und der Schulpartnerschaft der Kurfürst-Balduin-Realschule stellte auch die IGS Zell ihre Partnerschaft mit der „Groupe Scolaire Catolique Byumba“ vor. Mit Roll-Ups wurde die lebendige Schulpartnerschaft eindrucksvoll dargestellt. Seit 2012 besuchen die Schüler der IGS Zell alle zwei Jahre ihre Partnerschule. In den Jahren dazwischen konnten die ruandischen Partner in kleinen Gruppen nach Zell reisen. Die IGS Zell hat nicht nur diese lebendige Partnerschaft, sondern zusätzlich unterstützen sie zahlreiche Projekte an der Partnerschule. 2013 wurden Fenster und Dächer des Schulgebäudes saniert, 2016 finanzierte die IGS eine neue Toilettenanlage, 2018 entstand ein neuer Schulgarten, um die Schulspeisung sicher zu stellen, 2021 wurde die dringend benötigte Schulküche mit einer Zisterne gebaut. Zur Zeit läuft das Bauvorhaben, eine neue Halle zu bauen, damit die Schulspeisung reibungslos verlaufen wird, und es können Veranstaltungen durchgeführt werden. Damit dieses großartige Projekt auch in die Tat umgesetzt wird, werden alle Schüler noch vor den Sommerferien an einem Lebenslauf „Run-for-Ruanda“ teilnehmen und so ihre Partnerschaft tatkräftig unterstützen. Diese Projekte können natürlich nicht von der Schule allein bewerkstelligt werden. Nur durch die Landesmittel von Rheinland-Pfalz ist dies möglich. Diese Projekte sind auf einem weiteren Roll-up zu sehen.

Für Kinder und Jugendliche bot der Zeller Stand auch ein attraktives Angebot. Mit selbst gestalteten Stempeln konnte man afrikanische Motive auf Stofftaschen drucken, mit einem Holzpuzzle den Kontinent Afrika zusammenbauen.